01522nlm0 22002051i 450 001001200000006001900012007001500031008004100046020001500087040000800102100002500110245007600135260001200211260002600223300001100249520079600260856009001056856009301146856007701239HARMA 12928m    g0  d        cr mn ---auama241224c               go  d        fre    a2747527999  bfre0 aChristiane Montandon  aAPPROCHES SYSTÉMIQUES DES DISPOSITIFS PÉDAGOGIQUES - Enjeux et méthodes  aParis :  bEditions L\'Harmattan  a380 p.  aOn constate l'utilisation de plus en plus fréquente dans les textes officiels et dans la littérature des sciences de l'éducation, de la notion de dispositif. Ce sont tantôt des dispositifs d'accompagnement, pour aider les enseignants à s'engager dans des pratiques pédagogiques innovantes, tantôt des dispositifs de formation, plus rarement des dispositifs d'apprentissage. Cette inflation du terme recouvres une utilisation polysémique, l'auteur explore les différentes acceptions de ce terme, pour montrer la nécessité de théoriser cette notion de dispositif : à quelles réalités pédagogiques il renvoie, en quoi les modalités d'utilisation du dispositif sont un révélateur des conceptions implicites de l'apprentissage qui leur sont sous-jacentes ?40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/2747527999r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/27475279992Télécharger le livre au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/27475279992Lire ce livre en ligne