01525nlm0 22002171i 450 001001200000006001900012007001500031008004100046020001800087040000800105100005700113245019600170260001200366260001300378300001100391520054000402856009300942856009601035856009601131856008001227HARMA 42218m    g0  d        cr mn ---auama250115c               go  d        fre    a9782806101211  bfre0 aEmmanuèle Auriac-Slusarczyk, Cecilia Gunnarson-Largy  aEcriture et réécritures chez les élèves - Un seul corpus, divers genres discursifs et méthodologies d'analysebUn seul corpus, divers genres discursifs et méthodologies d'analyse -   aParis :  bAcademia  a362 p.  aCe livre s'articule autour de l'apprentissage de la production écrite en contexte scolaire. Les copies d'élèves étudiées concernent deux genres : le récit littéraire et le compte-rendu scientifique. Comment écrivent nos élèves ? À cette question à la fois simple et d'ampleur, l'éventail d'éclairages scientifiques répond en croisant les points de vue complémentaires. Il ressort une impression évidente : il n'est simple ni d'écrire pour les élèves, ni de juger les écrits pour les enseignants.40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782806101211r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/97828061012112Télécharger le livre au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/downloadepub/97828061012112Télécharger le livre au format epub40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/97828061012112Lire ce livre en ligne