01815nlm0 22002051i 450 001001200000006001900012007001500031008004100046020001800087040000800105100002200113245017300135260001200308260003000320300001100350520097900361856009301340856009601433856008001529HARMA 74593m    g0  d        cr mn ---auama241227c               go  d        fre    a9782140271731  bfre0 aEugnénie Demoussa  aÉvolution de la formation des enseignants en Afrique subsaharienne - Étude comparative entre le Sénégal et la FrancebÉtude comparative entre le Sénégal et la France -   aParis :  bEditions L'Harmattan  a240 p.  aLes systèmes éducatifs africains sont un héritage de l'administration coloniale. Cependant, cet héritage a influencé à des degrés divers les anciennes colonies africaines après leur accession à l'indépendance, en fonction du système d'administration coloniale qu'elles ont connu. Au regard des crises, les jeunes États africains francophones ont impulsé des politiques éducatives centrées sur leurs réalités propres sans se fermer aux apports féconds des autres cultures. Ce travail de recherche participe de cette réorientation des politiques éducatives en Afrique subsaharienne, en s'appuyant sur le cas emblématique du Sénégal, après une immersion de l'auteure dans le système éducatif français. Elle nous livre les conclusions de cette confrontation des théories éducatives dans ces différents espaces culturels et propose des pistes d'évolution dans le cadre des dynamiques de réformes en cours qui sont loin d'être à leur terme.40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782140271731r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/97821402717312Télécharger le livre au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/97821402717312Lire ce livre en ligne