01335nlm0 22002051i 450 001001100000006001900011007001500030008004100045020001500086040000800101100001700109245005700126260001200183260002600195300001100221520063700232856009000869856009300959856007701052HARMA 9178m    g0  d        cr mn ---auama241223c               go  d        fre    a2738486029  bfre0 aMax Giardina  aINTERACTIVITE, LE MULTIMEDIA ET L'APPRENTISSAGE  aParis :  bEditions L\'Harmattan  a236 p.  aLes systèmes d'apprentissage multimédia interactif semblent offrir des nouvelles possibilités qui permettent une implication accrue des étudiants eux-mêmes. Ces nouveaux systèmes, permettent d'être concentrés sur des tâches réelles, donnent la possibilité de manipuler certains éléments, de se réajuster, de passer plus facilement d'un stade de novice à celui d'un expert. L'interactivité significative semble être le concept clef. Comment le définir, le nuancer, lui donner des dimensions qui peuvent toucher aussi bien les aspects perceptifs de l'acte d'apprentissage que cognitifs ou affectifs.40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/2738486029r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/27384860292Télécharger le livre au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/27384860292Lire ce livre en ligne