02156nlm0 22002051i 450 001001300000006001900013007001500032008004100047020001800088040000800106100004300114245010700157260001200264260003000276300001100306520136400317856009301681856009601774856008001870HARMA 217245m    g0  d        cr mn ---auama250404c               go  d        fre    a9782336527253  bfre0 aJoseph Rouzel, Jean Christophe Contini  aLa « bonne distance » en éducation spécialisée - Un paradoxe inextricablebUn paradoxe inextricable -   aParis :  bEditions L'Harmattan  a240 p.  aDe nombreux débats et développements entourent cette étrange notion de « bonne distance » en éducation spécialisée qu’il s’agirait d’être en mesure de mettre en œuvre dans le cadre de la relation, des interactions éducatives au quotidien et dans la vie institutionnelle. Or l’éducateur est « son propre outil », l’essence du métier se concentrant dans la rencontre et l’accompagnement de sujets en difficulté, en souffrance ou en situation de handicap. La relation éducative et les affects que celle-ci véhicule dans la rencontre entre professionnels et sujets de l’accompagnement justifient dès lors le développement de dispositifs spécifiques à ces dimensions dans l’évolution et la professionnalisation des pratiques. Cela implique notamment l’apprentissage des techniques de soi, indispensables au métier d’éducation spécialisée, d’une part pour contribuer à la qualité d’un agir relationnel hautement exigeant, d’autre part pour éviter que l’agir ne se transforme en techniques de domination dont l’abus est proche.<br>Sans résorber les paradoxes liés à la notion de « bonne distance », cet ouvrage à entrées multiples et hétérogènes relance une discussion jamais achevée, qui relève cependant d’un enjeu majeur pour l’éducation spécialisée.40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782336527253r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/97823365272532Télécharger le livre au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/97823365272532Lire ce livre en ligne