02019nlm0 22002051i 450 001001200000006001900012007001500031008004100046020001800087040000800105100015800113245022700271260001200498260003000510300001100540520099300551856009301544856009601637856008001733HARMA 73143m    g0  d        cr mn ---auama241229c               go  d        fre    a9782343243078  bfre0 aRoger Binzaka, Peter Okebukola, Joseph Ndayisaba, Juma Shabani - Préface d'Emmanuel Mwendapole Kanyamuhanda - Postface de Benoît Awazi Mbambi Kungua  aLe système Licence-Master-Doctorat en RD Congo - Un levier des pratiques pédagogiques innovantes dans l'enseignement supérieur ?bUn levier des pratiques pédagogiques innovantes dans l'enseignement supérieur ? -   aParis :  bEditions L'Harmattan  a200 p.  aComment passer d'un système d'enseignement traditionnel (conservateur, colonial, autoritaire) centré sur des cours et séminaires magistraux d'un professeur savant face à un étudiant passif à un système moderne, réformateur, décolonial, participatif, centré sur l'auto-implication active de l'étudiant dans le processus de transmission des connaissances, le préparant à assumer avec compétence des fonctions bien circonscrites dans le chantier de la reconstruction d'un Congo viable ? L'enseignement supérieur congolais est arrimé au système LMD, créé par l'Union européenne pour s'ajuster aux universités conquérantes anglo-saxonnes en train de se mondialiser. Cela soulève en filigrane la question du suivisme africain et de l'incapacité totale des élites politiques et académiques africaines à repenser et promouvoir des systèmes éducatifs et universitaires en phase avec les défis protéiformes et pluridimensionnels de l'Afrique.
40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782343243078r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/97823432430782Télécharger le livre au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/97823432430782Lire ce livre en ligne