01828nlm0 22002531i 450 001001200000010001600012100003900028101000600067102000600073105001600079135001600095200012200111210003700233215000900270230002300279301001300302305005600315330079400371336007501165700002301240856009001263856011401353856010701467HARMA 12928a9782296294479a20241224d2002    u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaAPPROCHES SYSTÉMIQUES DES DISPOSITIFS PÉDAGOGIQUES - Enjeux et méthodesb[Ressource électronique]fChristiane MontandonaPariscEditions L\'Harmattand2002a380 p.a[Données textuelles]a2747527999aVersion électronique de l'édition papier : 2747527999aOn constate l'utilisation de plus en plus fréquente dans les textes officiels et dans la littérature des sciences de l'éducation, de la notion de dispositif. Ce sont tantôt des dispositifs d'accompagnement, pour aider les enseignants à s'engager dans des pratiques pédagogiques innovantes, tantôt des dispositifs de formation, plus rarement des dispositifs d'apprentissage. Cette inflation du terme recouvres une utilisation polysémique, l'auteur explore les différentes acceptions de ce terme, pour montrer la nécessité de théoriser cette notion de dispositif : à quelles réalités pédagogiques il renvoie, en quoi les modalités d'utilisation du dispositif sont un révélateur des conceptions implicites de l'apprentissage qui leur sont sous-jacentes ?aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaChristiane Montandon40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/2747527999r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/2747527999zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/2747527999zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne