01688nlm0 22002531i 450 001001200000010001600012100003900028101000600067102000600073105001600079135001600095200016400111210004100275215000900316230002300325301001600348305005900364330053300423336007500956700008301031856009301114856011701207856011001324HARMA 41804a9782336330600a20250115d2013    u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaContextualisations didactiques - Approches théoriquesb[Ressource électronique]fSous la direction de Frédéric Anciaux, Thomas Forissier et Lambert-Félix PrudentaPariscEditions L'Harmattand2013a292 p.a[Données textuelles]a9782343009742aVersion électronique de l'édition papier : 9782343009742aSi enseigner c'est savoir adapter son enseignement aux caractéristiques des élèves et à celles des contextes dans lesquels il se déroule, la contextualisation didactique constitue une pratique nécessaire et quotidienne de tout enseignant qu'il convient d'étudier. Mais de quels contextes parle-t-on ? Cet ouvrage collectif a comme objectif de proposer des approches théoriques de ces phénomènes de contextualisation didactique pouvant intéresser tous les acteurs des domaines de l'éducation et de la formation.aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaSous la direction de Frédéric Anciaux, Thomas Forissier et Lambert-Félix Prudent40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782343009742r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/9782343009742zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/9782343009742zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne