01810nlm0 22002651i 450 001001200000010001600012100003900028101000600067102000600073105001600079135001600095200019700111210002400308215000900332230002300341301001600364305005900380330053800439336007500977700005501052856009301107856011701200856011701317856011001434HARMA 42218a9782336334622a20250115d2014    u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaEcriture et réécritures chez les élèves - Un seul corpus, divers genres discursifs et méthodologies d'analyseb[Ressource électronique]fEmmanuèle Auriac-Slusarczyk, Cecilia Gunnarson-LargyaPariscAcademiad2014a362 p.a[Données textuelles]a9782806101211aVersion électronique de l'édition papier : 9782806101211aCe livre s'articule autour de l'apprentissage de la production écrite en contexte scolaire. Les copies d'élèves étudiées concernent deux genres : le récit littéraire et le compte-rendu scientifique. Comment écrivent nos élèves ? À cette question à la fois simple et d'ampleur, l'éventail d'éclairages scientifiques répond en croisant les points de vue complémentaires. Il ressort une impression évidente : il n'est simple ni d'écrire pour les élèves, ni de juger les écrits pour les enseignants.aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaEmmanuèle Auriac-Slusarczyk, Cecilia Gunnarson-Largy40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782806101211r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/9782806101211zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/downloadepub/9782806101211zAccès après authentification2Télécharger au format epub40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/9782806101211zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne