01604nlm0 22002531i 450 001001200000010001600012100003900028101000600067102000600073105001600079135001600095200009200111210003700203215000900240230002300249301001300272305005600285330057800341336007500919700004500994856009001039856011401129856010701243HARMA 15347a9782296333987a20241226d2003    u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaEduquer au dialogueb[Ressource électronique]fClaude Gendron - Préface de Nicole MosconiaPariscEditions L\'Harmattand2003a306 p.a[Données textuelles]a2747550605aVersion électronique de l'édition papier : 2747550605aComment éduquer le sujet éthique ? Comment rompre avec le cercle de la violence ? Comment parvenir au dialogue ? Après avoir élaboré une analyse critique du modèle traditionnel en la matière que représente le dialogue "à la Socrate", cet ouvrage adresse la question de la portée du dialoque dans le contexte spécifique de l'éducation éthique des élèves en examinant d'abord trois théories éducatives. L'auteure effectue l'analyse des fondements qui se dégagent de ces philosophies de l'éducation et de leurs visions respectives du dialogue.aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaClaude Gendron - Préface de Nicole Mosconi40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/2747550605r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/2747550605zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/2747550605zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne