01827nlm0 22002531i 450 001001200000010001600012100003900028101000600067102000600073105001600079135001600095200009800111210003700209215000900246230002300255301001300278305005600291330081500347336007501162700002501237856009001262856011401352856010701466HARMA 10935a9782296343047a20241223d1997    u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaL'enseignementdes sciences en alternanceb[Ressource électronique]fJean-Claude SallaberryaPariscEditions L\'Harmattand1997a242 p.a[Données textuelles]a2738455425aVersion électronique de l'édition papier : 2738455425aLa première partie de ce livre se consacre à des repérages théoriques, regroupés en « trois angles d?attaque » : une approche générale de la question de la didactique et des spécificités de l?alternance, la problématisation, démarche de construction du problème, une « entrée par les représentations ». La seconde partie se présente comme une série de formalisations de pratiques : trois expériences d?enseignement des mathématiques, un tableau de représentations qui sont celles de formateurs en alternance, deux tentatives d?application de la démarche scientifique, à la formation d?accompagnateur de projet et à celles de formateurs en alternance, deux tentatives d?application de la démarche scientifique, une expérience de formation à l?informatique, trois tentatives consacrées aux sciences expérimentales.aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaJean-Claude Sallaberry40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/2738455425r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/2738455425zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/2738455425zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne