01699nlm0 22002651i 450 001001200000010001600012100003900028101000600067102000600073105001600079135001600095200010600111210002800217215000900245230002300254301001600277305005900293330054700352336007500899700002200974856009300996856011701089856011701206856011001323HARMA 46717a9782806603418a20250116d2015    u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaLa didactique des langues interrogée par les compétencesb[Ressource électronique]fRicher Jean-JacquesaPariscEME Editionsd2015a195 p.a[Données textuelles]a9782806603395aVersion électronique de l'édition papier : 9782806603395aLa didactique des langues est actuellement dans une période d'hésitation, tiraillée entre une reconduction d'une approche communicative toujours plus éclectique et l'émergence d'une nouvelle méthodologie : la Perspective actionnelle, encore très largement à l'état programmatique. Aussi cet ouvrage se donne-t-il pour objectif de contribuer, de manière modeste, au déploiement de la Perspective actionnelle en convoquant les développements qu'a connus, depuis les années 80, la compétence dans le monde du travail.aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaRicher Jean-Jacques40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782806603395r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/9782806603395zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/downloadepub/9782806603395zAccès après authentification2Télécharger au format epub40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/9782806603395zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne