01993nlm0 22002531i 450 001001300000010001600013100003900029101000600068102000600074105001600080135001600096200013200112210004100244215000900285230002300294301001600317305005900333330092900392336007501321700002301396856009301419856011701512856011001629HARMA 216580a9782336530185a20250406d2025    u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaOuvrir le monde scolaire - Contribution à une sociologie de l’accessibilitéb[Ressource électronique]fSylviane FeuilladieuaPariscEditions L'Harmattand2025a310 p.a[Données textuelles]a9782336530178aVersion électronique de l'édition papier : 9782336530178aEn 2025, la massification du système éducatif français ne rime toujours pas avec démocratisation scolaire. Les écarts d’accès aux apprentissages, aux filières d’enseignement et aux diplômes, constituent des inégalités sociales à l’école attestées. L’accessibilisation des environnements scolaires représente donc une question centrale dans l’étude de ces inégalités. <br>Cet ouvrage propose une grille d’analyse conceptuelle et méthodologique du processus d’accessibilisation des environnements scolaires, entendu comme regroupant les pratiques qui ambitionnent et/ou aménagent une place et une participation légitimes à tous les élèves. Il contribue ainsi à une sociologie de l’accessibilité, proposant une focale sur les potentialités transformatrices des pratiques ordinaires, en prêtant attention aux pas quotidiens qui ouvrent le monde scolaire, de l’intérieur.aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaSylviane Feuilladieu40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782336530178r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/9782336530178zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/9782336530178zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne