02740nlm0 22002651i 450 001001200000010001600012100003900028101000600067102000600073105001600079135001600095200012300111210004500234215000800279230002300287301001600310305005900326330156000385336007501945700001702020856009302037856011702130856011702247856011002364HARMA 75769a9782924801574a20241226d2022    u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaPeut-on croire les scientifiques engagés? - Le cas des chercheurs en éducationb[Ressource électronique]fGUY LAPOSTOLLEaPariscEditions Cursus Universitaired2022a88 p.a[Données textuelles]a9782924801550aVersion électronique de l'édition papier : 9782924801550aLes chercheurs en sciences de l'homme et de la société ont vocation à éclairer les membres d'une société, que ceux-ci se présentent comme de simples citoyens, des professionnels de tel ou tel secteur, des usagers de tel ou tel service ou encore des responsables politiques. Les sciences de l'homme et de la société sont nées avec ce dessein d'être réflexives, de renvoyer à la société une image de son fonctionnement, mais aussi d'avoir des retombées pratiques bénéfiques. Rien de plus naturel à ce qu'elles portent bien au-delà des frontières de la communauté scientifique. Elles font d'ailleurs autorité dans l'espace public et auprès des politiques. Cependant, les chercheurs, lorsqu'ils prennent la parole dans les médias, lorsqu'ils s'engagent dans l'espace public ou politiquement, vont bien souvent au-delà de ce que leurs travaux les autorisent à dire. L'enjeu de cette réflexion n'est pas de savoir s'ils le font de manière délibérée, encore moins de porter un quelconque jugement moral. Il s'agit simplement d'apporter un éclairage sur les conditions et les limites de la pertinence de leurs engagements publics et politiques. Il s'agit surtout de tenter de mettre en lumière quelques-unes des précautions qui pourraient être raisonnablement prises afin de limiter les conséquences parfois malheureuses de leurs interventions. Notre étude sera en grande partie étayée par une observation des chercheurs qui traitent des grands problèmes de l'éducation.aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaGUY LAPOSTOLLE40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782924801550r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/9782924801550zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/downloadepub/9782924801550zAccès après authentification2Télécharger au format epub40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/9782924801550zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne