01912nlm0 22002531i 450 001001200000010001600012100003900028101000600067102000600073105001600079135001600095200024100111210004100352215000900393230002300402301001600425305005900441330072500500336007501225700003801300856009301338856011701431856011001548HARMA 80425a9782336449951a20241223d2024    u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaTerritoires ruraux et aménagement scolaire : une histoire de négociations - L’exemple du réseau des collèges d’enseignement général de l’académie de Grenobleb[Ressource électronique]fPierre Champollion, Malorie FerrandaPariscEditions L'Harmattand2024a238 p.a[Données textuelles]a9782336449944aVersion électronique de l'édition papier : 9782336449944aAttendu et redouté, le dévoilement de la carte scolaire est un moment clé des relations entre ministère de l’Éducation nationale, élus locaux et populations, notamment en milieu rural. Or, l’aménagement scolaire a une histoire dont la connaissance permet de mieux comprendre les enjeux et les blocages à l’œuvre.<br>À travers une approche de type géohistorique reposant sur un vaste travail cartographique, cet ouvrage met en lumière les collèges d’enseignement général (CEG) qui se développent à partir de 1959. S’ils constituent pour l’État un vecteur de la modernisation du monde rural, ils sont, pour d’autres, un outil de relégation des élèves qui les fréquentent.aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaPierre Champollion, Malorie Ferrand40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782336449944r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/9782336449944zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/9782336449944zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne