01584nlm0 22002531i 450 001001200000010001600012100003900028101000600067102000600073105001600079135001600095200009000111210003700201215000900238230002300247301001300270305005600283330058400339336007500923700002100998856009001019856011401109856010701223HARMA 15614a9782296338128a20241227d2003    u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaVoir ou lire pour une éducation du regardb[Ressource électronique]fFrançoise DemouginaPariscEditions L\'Harmattand2003a192 p.a[Données textuelles]a2747552896aVersion électronique de l'édition papier : 2747552896aCe livre tente d'apporter des éléments de réponse aux interrogations posées par l'introduction grandissante de l'image dans le cours de français tant au primaire qu'au secondaire, aux questions légitimes suscitées par la place de l'image aujourd'hui dans l'imaginaire collectif et dans l'éducation. D'où vient l'image? Que veut-elle dire? Comment peut-on la comprendre, la maîtriser? Doit-on voir une image, ou alors s'efforcer de la lire méthodiquement ? Doit-on aller vers une simple perception ou vers un véritable regard ?aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaFrançoise Demougin40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/2747552896r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/2747552896zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/2747552896zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne