ISBN : 9782336504698
EAN PDF : 9782336504704
EAN ePUB : 9782336504711
Éditeur : Editions L'Harmattan
Collection : Nouvelles pédagogies
Nombre de pages : 352
Date : 3- 2025
Approche didactique de l’anglais de spécialité - De la didactique à la pédagogie, ou comment faire dialoguer recherche et pratique
De la didactique à la pédagogie, ou comment faire dialoguer recherche et pratique
Cédric Sarré, Michel Perrin
Tout le monde semble avoir un avis sur l’enseignement des langues étrangères – et vouloir le partager ! – y compris dans le secteur LANSAD qui regroupe tous les cours de LANgues destinés aux étudiants Spécialistes d’Autres Disciplines que les langues inscrits dans l’enseignement supérieur. Ce secteur à fort enjeu, en raison du nombre d’étudiants concernés et des volumes horaires souvent limités consacrés aux langues, nécessite la mise en place de formations adaptées aux besoins spécifiques des apprenants, telles que des formations en « anglais de spécialité » ancrées dans la réalité professionnelle et/ou disciplinaire des étudiants.
De nombreuses idées reçues circulent cependant dans le secteur LANSAD, souvent relayées par des décideurs institutionnels ou politiques non spécialistes des langues. Cet ouvrage vise à déconstruire 17 de ces idées reçues en s’appuyant sur les recherches les plus récentes pour mieux les nuancer, voire les corriger. L’objectif est d’informer et de sensibiliser les lecteurs, notamment les futurs enseignants et/ou chercheurs, pour enrayer leur propagation.